Treinamento auditivo: o que é e quando pode ser indicado?
O treinamento auditivo trabalha habilidades relacionadas ao processamento das informações sonoras. Saiba quando pode ser indicado e como é realizado.
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Avaliação neuropsicológica: o que é, para quem é indicada e como funciona?
A avaliação neuropsicológica investiga diferentes funções cognitivas, como atenção, memória, linguagem, raciocínio e funções executivas. Entenda quando ela pode ser indicada e como funciona.
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Atraso motor de fala: o que é e quais são os sinais?
O atraso motor de fala envolve dificuldades no desenvolvimento dos movimentos necessários para produzir os sons da fala. Conheça os sinais e saiba quando investigar.
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Trocas e omissões de sons na fala: até quando é normal?
Algumas trocas de sons fazem parte do desenvolvimento infantil, mas erros persistentes podem indicar dificuldades na fala. Saiba quando investigar.
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Quando a criança não entende o que o professor explica: o que pode estar acontecendo?
Entenda por que algumas crianças têm dificuldade para compreender explicações na escola e quais sinais indicam a necessidade de uma avaliação fonoaudiológica.
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Demora para fazer a lição: falta de atenção ou dificuldade de aprendizagem?
A demora para fazer a lição pode estar relacionada à atenção, linguagem, memória, leitura, escrita ou dificuldades de aprendizagem. Saiba quando investigar.
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Teste da orelhinha: como fazer e quando fazer?
Entenda como funciona o teste da orelhinha, quando deve ser realizado, se dói e o que fazer quando o resultado indica a necessidade de uma nova avaliação.
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TDL: o que é o Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem?
O TDL é uma condição do neurodesenvolvimento que pode afetar a compreensão e o uso da linguagem. Conheça os sinais e saiba como a fonoaudiologia pode ajudar.
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Quando a criança sabe a resposta, mas não consegue explicar?
A criança pode compreender um conteúdo e ainda ter dificuldade para explicar o que sabe. Entenda a relação com linguagem, organização do pensamento e aprendizagem.
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Leitura lenta: quando pode indicar uma dificuldade de aprendizagem?
A leitura lenta pode ser comum durante a alfabetização, mas quando persiste ou vem acompanhada de outros sinais, pode indicar dificuldades de aprendizagem que merecem investigação.
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