Quando procurar um psicomotricista?

A Psicomotricidade é uma área que encara as funções psíquicas e motoras de forma interdependente, na medida em que o psiquismo e a motricidade se inter relacionam reciprocamente, sendo realizada pelo psicomotricista.

O psicomotricista na intervenção psicomotora utiliza o corpo como ferramenta terapêutica, isto é, através da ação, da manipulação de objetos, da exploração do meio e da interação com o outro, é possível promover experiências significativas, que facilitam a adaptação do indivíduo ao contexto onde se insere. Esta atuação pode ocorrer ao nível preventivo, educativo ou terapêutico.

A nível terapêutico, a psicomotricidade recorre à mediação corporal, de modo a intervir em situações geralmente ligadas a problemas de desenvolvimento, de maturação psicomotora, de comportamento, de aprendizagem e de âmbito sócio afetivo.

No período da infância, esta intervenção do psicomotricista tem como objetivo a promoção do desenvolvimento global e a facilitação dos processos de aprendizagem da criança, considerando as funções cognitivas, sócio-emocionais, comunicativas e motoras de forma integrada.

A intervenção psicomotora decorre após uma observação e avaliação, de onde resulta um plano terapêutico que tem em conta as necessidades específicas da criança, o contexto sociofamiliar onde se insere e a articulação com os profissionais envolvidos no processo.

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Mas afinal quando é indicado a consulta com o psicomotricista?

• Atraso do desenvolvimento psicomotor;
• Alterações neuromotoras;
• Dificuldades de aprendizagem;
• Dificuldades Intelectuais e Desenvolvimentais;
• Perturbação da Coordenação Motora;
• Perturbação do Espetro do Autismo;
• Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção;
• Perturbações do Comportamento;

• Problemas na regulação do tónus muscular;
• Posturas e movimentos atípicos;
• Dificuldades no equilíbrio e na coordenação motora global;
• Problemas na coordenação óculo-manual e óculo-podal;
• Alterações no esquema e imagem corporal;
• Problemas na lateralidade;
• Dificuldades de organização no espaço e no tempo;
• Problemas na motricidade fina;
• Problemas na grafomotricidade ;
• Dificuldades na comunicação não verbal;
• Dificuldades na gestão dos processos da atenção, perceção e memória;
• Problemas na autorregulação emocional e comportamental;
• Dificuldades no planeamento, organização e monitorização da própria ação.

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